วิทยากรสอนความปลอดภัย

ฝึกอบรม

เทคนิคการสอนความปลอดภัยให้เข้าใจง่าย และ สนุก

แนวคิดการนำเกมหรือบทบาทสมมุติมาประยุกต์ใช้ในการฝึกอบรม การสอนหลักสูตรความปลอดภัยอาจเป็นเรื่องท้าทายสำหรับวิทยากรหรือ จป (เจ้าหน้าที่ความปลอดภัย) หลายคน เพราะเนื้อหาด้านความปลอดภัยนั้นมักถูกมองว่า “แห้ง” หรือ “เป็นกฎระเบียบที่ต้องท่องจำ” ทำให้ผู้เข้าอบรมขาดแรงจูงใจและมีส่วนร่วมได้ยาก อย่างไรก็ตาม ในปัจจุบันมีแนวคิดและเทคนิคใหม่ ๆ ในการสอนที่ช่วยเพิ่มความสนุกและความเข้าใจได้มากขึ้น โดยเฉพาะการนำเกมและบทบาทสมมุติมาประยุกต์ใช้ในการฝึกอบรม ซึ่งเป็นวิธีที่สามารถดึงดูดความสนใจ เสริมสร้างความจำ และกระตุ้นให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมได้อย่างมีประสิทธิภาพ ทำไมการสอนความปลอดภัยจึงควร “สนุก” และ “เข้าใจง่าย” ช่วยกระตุ้นให้เกิดการมีส่วนร่วม เมื่อผู้เรียนรู้สึกสนุก พวกเขาจะเปิดใจและมีส่วนร่วมในการเรียนรู้มากขึ้น การที่ผู้เข้าอบรมได้ลงมือทำหรือมีโอกาสโต้ตอบกับเพื่อนร่วมงานจะช่วยให้เนื้อหาความปลอดภัยซึ่งอาจเป็นเรื่องทางเทคนิค กลายเป็นเรื่องใกล้ตัวและน่าสนใจยิ่งขึ้น สร้างความทรงจำที่ชัดเจน การเรียนรู้ผ่านกิจกรรมที่ใช้เกมหรือบทบาทสมมุติ จะทำให้สมองเชื่อมโยงข้อมูลกับประสบการณ์จริงมากขึ้น จึงช่วยให้ผู้เรียนจดจำข้อมูลได้ง่ายและยาวนานกว่าการนั่งฟังบรรยายแบบเดิม ๆ เปิดโอกาสให้ทดลองผิดถูก การสอนแบบมีเกมหรือบทบาทสมมุติเปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้ทดลองปฏิบัติ และหากเกิดข้อผิดพลาด ก็สามารถเรียนรู้จากข้อผิดพลาดนั้นได้ทันทีในสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัย ก่อนที่จะนำไปใช้จริงในสถานที่ทำงาน แนวคิดการนำ “เกม” มาประยุกต์ใช้ในการฝึกอบรม เกมแบบแข่งขัน (Competitive Games) การสร้างการแข่งขันเล็ก ๆ น้อย ๆ เช่น การตอบคำถามชิงคะแนน การเล่นบอร์ดเกมที่เกี่ยวข้องกับสถานการณ์อันตรายในที่ทำงาน หรือเกมสั้น ๆ ที่ให้ผู้เรียนได้แข่งขันกัน จะช่วยกระตุ้นความกระตือรือร้นและสร้างความสามัคคีในกลุ่มได้อย่างมีประสิทธิภาพ เกมแบบร่วมมือ (Cooperative Games) บางสถานการณ์ในด้านความปลอดภัยต้องการความร่วมมือเป็นพิเศษ การออกแบบเกมที่ผู้เล่นต้องร่วมมือกันแก้ปัญหา เช่น…